北京服装学院2017年实验班专业介绍

实验班介绍

1.现代服装高级人才培养模式创新实验班

实验班以现代纺织服装产业链对高级人才的需求为基础，以满足社会人才多元化需求和学生个性化发展为目标，以培养学生艺术设计创新和实践动手能力为着力点，通过培养帮助学生既掌握扎实的学科理论基础和专业知识，又具备在服装与服饰设计、服装设计与工程、服装营销与管理等多个专业领域，独立或组建团队开展产品设计和科学研究工作的能力，最终将学生培养成为纺织服装领域、文化创意产业等相关领域具有潜在影响力的艺工融合拔尖人才。

实验班将在原有服装与服饰设计、服装设计与工程两个专业的培养方案基础上，充分利用北京服装学院服装艺术与工程学院在服装服饰设计、服装工程和营销管理领域的专业优质资源，构建“艺术与工程知识能力相互融合”为特色的创新人才培养方案;同时学院为实验班配备了由校内外教师、专家以及企业精英共同组成的优秀教学团队，并采取“专业导师制”管理方式，在导师指导下，学生除全面接受专业理论知识授课外，还鼓励自主学习、研究性学习，积极参与到导师的科研项目中。此外，通过实现工作室制、校企合作以及国际交流等多种培养模式，学生将接受系统的艺术设计及科学研究基本训练，获得产业认知及品牌企业专业实习的锻炼机会，并鼓励学生积极参与各项创意设计比赛、展览和海外院校交流活动。

实验班由两个班构成：服装与服饰设计实验班和服装设计与工程实验班，共招收40名学生，其中艺术类专业学生20名，普通类专业学生20名。实验班学生将在新生入学后加试择优录取。实验班实行淘汰制，即每学年结束后，学校将对实验班学生进行综合考评，未达到要求的学生将编入到服装艺术与工程学院相关专业的普通班中继续学习。学生毕业时，分别授予服装与服饰设计专业、服装设计与工程专业学士学位，并将获得学院颁发的“创新人才实验班”证书。实验班毕业生择优推荐工作、参加海外留学交换生计划、攻读硕士研究生，或推荐去国外合作大学进一步深造。

2.服装材料与时尚设计实验班

服装材料与时尚设计实验班以现代纺织、服装及家纺等产业对高级人才的需求为基础，以培养艺工融合的新型设计师为目标，从纤维设计为原点，历经纱线和面料的设计与实现，最终在服装产品设计中应用，在这一过程中通过专业理论教育与实践能力训练，最终培养出具有开阔眼界及产品研发能力，从纤维到终端产品、技术与艺术并重，掌握相应理论水平与较强实践动手能力的综合型设计人才。

实验班由服装艺术与工程学院和材料科学与工程学院联合组建和开展教学，充分发挥两个专业所具备的优质教学资源及校外专业机构的支持，针对艺术与工程相融合人才的培养目标，构建了全新的创新人才培养方案。在专业理论教学方面，将整合学校优秀师资，组建一支由纤维、染整、织物设计、服装设计为背景的专业化教师团队，同时还将组建由国际羊毛局、中国纤维学会、中国纺织学会以及知名企业的专家学者构成的校外教学团队，完善理论教学内容和提升其实效性，确保学生在校内即可了解产业状况，熟练掌握实际设计方法与产品开发流程;在实践教学环节，将根据专业特色开设系列化校内实践课程，培养学生实际操作与动手能力，同时组织学生进行产业认知与专业实习，深入到设计与产品开发第一线进行锻炼，全面提升学生的实践能力;为了实现国际化的对接和拓展学生视野，将开设国际工作营、国际合作课程以及国际院校交换生项目，通过参与项目，实现学生团队合作和独立设计能力的提升。实验班独立设置，共招收40名学生，其中艺术与科技专业学生20名，普通理工类专业学生20名，将从材料科学与工程学院理工类新生中选拔。实验班配备专业导师。学生毕业时，分别授予相应学士学位，并将获得学院颁发的“创新人才实验班”证书。实验班毕业生择优推荐工作、参加海外留学交换生计划、攻读硕士研究生，或推荐去国外合作大学进一步深造。

3.艺工融合联合教学实验班

实验班依托于艺术设计国家级特色专业和工业设计北京市特色专业，以现代社会发展、现代设计产业发展和文化创意产业对人才需求的特征为导向，发挥我校服装服饰学科优势，更新教育理念，构建艺工交叉融合的工业设计教学体系。在本科教学的前两年全面学习工业设计的核心课程，掌握现代工业设计的基础理论与设计程序方法，培养创造性思维与专业知识的实践应用能力。后两年则以本院的服装服饰专业优势和师资力量为基础，将专业学习集中于功能性的服饰产品以及运动与户外装备的设计领域，包括体育休闲、户外运动鞋品、背包等可穿戴服饰产品以及延伸到相关的运动器材、专业装备产品等方面。

实验班培养适应社会发展新环境下的综合创新型卓越设计人才，学生将具备国际化视野、系统设计方法与创新思维，综合设计解决与设计管理能力，具备从设计趋势研究、用户研究、协同创新设计到设计工程与实施、交互设计、产品品牌策划全流程设计能力和时尚趋势与CMF综合应用、可持续设计、服务设计等与社会发展接轨的前端设计研究能力。

实验班独立设置，共招收40名学生，其中艺术类专业学生20名，普通类专业学生20名，共同授课一起学习。

学院特为实验班配备了一支艺术类与工科类交叉混合的专业教师队伍，鼓励学生进行自主性学习、研究性学习，参与导师的科研与项目，接受科学研究的基本训练，强化创新意识与创新能力以及设计解决能力的培养。在专业课程和就业出口则侧重于功能性的服饰产品以及运动与户外装备的设计领域。

涵盖主干课程包括综合造型基础、产品模型基础、用户研究与设计程序方法、人机工学应用设计、材料与加工工艺、计算机辅助设计、模具设计、运动装备设计、可穿戴服饰产品设计、箱包专题设计、鞋楦应用设计、运动鞋专题设计、户外与功能鞋设计、工作室创新项目设计、产品综合创新设计。

同时，以众多国内运动类知名企业为人才培养的实习基地，将安排学生进行不同教学内容的实践学习科目。

学生毕业时，分别授予产品设计专业学士学位、工业设计专业学士学位。能在专业设计部门、科研单位、网络设计等部门从事工业产品设计以及相关的教学和科研工作;在国内外各类服装服饰品牌、体育服饰用品、运动装备相关品牌等公司、机构、独立设计工作室等就职，成为具有创新思维和研发能力的优秀的应用型设计人才。

4.整合设计实验班

实验班以文化创意产业对人才需求的特征为导向，以培养兼具设计实践与设计资源整合能力的综合创新型设计人才为目标，使之具备国际化视野的科学设计方法与创新思维、系统组织管理的综合操作能力。关注时尚与视觉新领域与新趋势，学习在可持续性、信息设计、创造性服务与潮流生活方式等方面结合技术因素的创新意识与分析能力。整合设计实验班涵盖若干专业的学科特点，又独立承担针对复杂学科、新兴学科、交叉学科的研究与教学任务。科学设计方法的培养保障了学生将能够胜任时尚创意方向的各类工作，并在不同领域中创造价值。

学院为实验班配备了一支具有海外留学经历的专业教师队伍，鼓励学生进行自主式学习和研究性学习。本专业课程主体由两个既有侧重又相互联系的教学模块组成—— Workshop(从调研到概念先行的创意工作营)与 Project(设计项目实践操作能力的项目)。通过设计思维与认识、信息整合设计、传媒策划与设计统筹的系统性训练，掌握专业领域内的基本理论、操作方法、发展趋势、相关社会与人文、时尚与趋势、材料与工艺等学科广泛知识，培养适应当代社会的多种需求，并敏锐洞察设计趋势与未来，在现代信息沟通、新兴传媒与传播推广等方面表现出灵活的创新能力和应变能力。学生将学习传媒产业、工业产品、环境设计等跨领域的相关知识、组织技能以及技术合作，以锻炼整合设计项目所需的相关设计、组织沟通的综合协调执行能力。

实验班共招收不超过20名学生，新生入学后经过一年基础课程学习，二年级开学前根据学生志愿和成绩组建成班。学生毕业时，授予视觉传达设计专业学士学位。