安徽文达信息工程学院2014年艺术类专业介绍及院校简介

一、基本情况

安徽文达信息工程学院坐落于合肥市国家4A级风景区紫蓬山下，堰湾湖畔，是一所由安徽文达集团举办、国家教育部批准的全日制普通本科高校。世界诺贝尔物理学奖获得者杨振宁教授曾两次亲临学院指导工作，并亲笔题写校名。

学院现有全日制在校生12100多人，设有计算机工程学院、电子工程学院、机电工程学院、汽车工程学院、财经学院、新媒体艺术学院、外国语、建筑工程学院、影视传媒学院等9个二级学院，3个公共教学部、3个研究所、1个工程实训中心和1个继续教育学院。有国家职业技能鉴定所一个，省级示范实验实训中心一个。

学院占地73万平方米，校舍28万平方米。教学科研仪器设备总值6180万元。有实验室和实训车间87个，多媒体教室98个，语音教室12个，校外实习基地62个。馆藏图书100余万册，中外文期刊、报纸480种，电子文献数据库7个。运动场、体育馆等各类体育设施一应俱全。

学院现有专任教师612人，兼任教师118人。专任教师中，有教授41人，副教授132人。有5人享受国务院和省政府特殊津贴， 20人在全国和省级学术团体担任会长、副会长或秘书长。

二、办学特色

学校经过12年的建设与发展，已形成了自己鲜明的办学特色：

(一)建立了以信息学科为支撑、工学专业为主体的学科专业体系

学校现有计算机科学与技术、软件工程、电子信息工程、通信工程、机械设计制造及其自动化、工业设计、汽车服务工程、动画、视觉传达设计、商务英语、财务管理、土木工程、风景园林、表演、播音与主持、审计学、电子商务、物联网工程等49个本、专科专业，其中工科类专业近70%。建立了以信息学科为支撑、工学专业为主体，工、管、艺、文协调发展的学科专业体系。

(二)形成了校企合作、产学研结合的办学模式

学校紧紧依托省机械、软件、电子、模具等行业协会及其相关企业，组成产学研合作指导委员会，有安徽应流集团、美的家电、长城制冷、昌河汽车、红星机械等62家大中型企业加盟，形成了校企合作、产学研结合的办学模式。学校每年举行1次全体会议，讨论人才培养和学校发展，安排学生到相关企业实习，并组织教师参与企业技术攻关，与企业联合申报课题等。

5年来，学校教师先后为合肥瑞锦数码科技有限公司、合肥皖信信息工程公司等8家企业解决了10多项技术难题，与安徽应流集团、合肥科振实业公司等企业联合申报并获批省级自然科学研究项目6项。

(三)实行了理实一体化的教学改革

为培养高水平的应用型、复合型、创新型人才，学校在不断优化课程设置、选配“双师型”教师的同时，实行了理论与实践相结合的一体化教学改革。把许多课程特别是专业课，放到实验室、实训车间去上，有的放到企业去上，让学生边听、边看、边做。同时，创新学生学习成绩评价体系，侧重应用能力考核，改变了过去单一的闭卷考试评价方式。理实一体化的教学改革，让学生“学”中“做”，“做”中“学”，激发了学习兴趣，拓展了创新思维，促进了应用型人才培养质量的提高，受到了学生的欢迎。

1、视觉传达设计(本科)

专业培养目标：培养具有现代艺术设计思维能力，艺术设计技术指导、图形图像处理能力，能够从事策划、设计、制作、管理、服务等第一线工作需要的高素质技能型专门人才。

核心能力：创意能力、平面艺术的设计与制作能力

核心课程与主要实践环节：设计思维与创意、Photoshop、专题平面设计、书籍装帧、广告招贴设计、包装设计与器皿结构、网页设计、网络广告设计、宣传册设计、CI策划与设计等。

就业面向：可就业于各类企事业单位、广告公司、出版发行机构、印刷厂、学校等相关单位进行设计与策划、企事业单位形象创意、网站建设及网络广告等工作。

授予学位：文学学位

2、动 画(本科)

专业培养目标：系统地掌握动画设计专业的基本知识、基础理论，具备动画行业的管理能力，以及生产、制作流程等高级技术性专门人才。

核心能力：动画设计及创新能力，动画制作能力，数字声像合成，计算机动画制作及影视后期制作。

核心课程与主要实践环节：动画技法、运动规律、计算机动画基础、造型设计、动作设计(表演)，场景设计、视听语言、脚本设计、动画概论、剧作、逐格动画、影视后期合成、动画编导;素描风景写生实习、色彩风景写生实习、二维动画制作实践、三维动画制作实践、网络动画实践等。

就业面向：在动画公司、电视台以及其他广告传媒等单位从事动画制作、影视广告制作、后期合成等工作。

授予学位：文学学士

3、播音与主持艺术专业(本科)

培养目标：本专业培养具有完备的文化理论修养，优秀的文学艺术素质，并具备播音与主持艺术及理论研究方面的专业知识和技能，能在新闻媒体广播电视台及文艺团体从事播音与主持艺术及理论研究工作的专门人才。

核心能力：掌握播音与主持的艺术学科的基本理论和知识，具有较强的主持能力，能够独立完成主播专业的工作，了解掌握播音与主持艺术工作的规范和要求，达到专业主持人的要求。同时具有敏锐的观察生活能力，以及强烈的反映生活、表现生活的创造能力和艺术激情。

核心课程与主要实践环节：播音与主持艺术，语言，表演理论与技巧，媒体写作，形体，声乐，广播电视概论，中外戏剧史。军训与国防教育，全部教学均与实践紧密结合，毕业演出和毕业实习于毕业设计(论文)等。

就业面向：广播电视媒体、其他文化系统相关部门及影视文化传播公司从事主持与播音、新闻采访、编辑等工作。也可在企业礼仪培训、机关及事业单位的宣传文化部门工作，还可延伸到出镜记者采访、影视剧配音、体育解说、舞台艺术报幕主持、气象预报、婚庆礼仪主持等与有声语言表达相关的文化传播领域。

授予学位：艺术学学位

4、表演专业(本科)

培养目标：本专业培养具有完备的文化理论修养，优秀的文学艺术素质，理解中国传统美学精神和西方美学体系，并具备戏剧影视表演及理论研究方面的专业知识和技能，能在戏剧文艺团体、影视系统从事表演及理论研究工作的专门人才。

核心能力：掌握戏剧表演和影视艺术学科的基本理论和知识,具有较强的表演能力，能够独立完成戏剧影视剧中角色的扮演工作，了解掌握表演工作的规范和要求，达到专业演员的要求。

核心课程与主要实践环节：表演课、台词课、声乐课、形体课、戏剧影视精品赏析、中外电影史、戏剧名著选读等。军训与国防教育，全部教学均与实践紧密结合，毕业演出和毕业实习于毕业设计(论文)等。

就业面向：电影制片厂、电视剧制作中心、电视台、各位剧院或者剧团、国家机关、宣传文教部门、企事业单位和高校从事表演，宣传，教学与科研等工作。

授予学位：艺术学学士

5、多媒体设计与制作(高职)

专业培养目标：培养具有多媒体界面设计、多媒体信息处理合成技术及网络多媒体、网络动画技术;同时具有坚实的专业理论基础和独立设计的创意能力，能与信息时代同步发展，适于多媒体光盘展示设计、网络动画展示设计、多媒体网页设计、电脑动画设计等工作的复合型应用技术人才。

核心能力：处理图形图像能力、设计并建立网页、UI界面设计、三维图形制作、数字影像编辑与后期合成、声音编辑、网络环境中的专题页面设计、视频设计、动画设计等。

核心课程与主要实践环节：摄影摄像基础、广告创意与设计、Illustrator、商业多媒体设计基础、影视剪辑技术、影视后期合成、影视剪辑技术、三维设计、数字声音编辑与设计、Flash动画设计等

就业面向：可在电视台、传媒公司、互联网服务、移动通信、网络游戏等企事业单位，从事UI设计、数字影像编辑、影视特效制作、声音编辑与合成、多媒体制作及信息合成、摄影摄像、动画设计、视频设计等相关工作。

6、电脑艺术设计(高职)

专业培养目标：培养能熟练运用计算机进行艺术设计与创作，具备艺术美感和创作鉴赏能力，独立从事平面设计、环艺设计、网页设计以及多种艺术设计等工作能力的高级技术型应用专门人才。

核心能力：数字艺术设计能力、网页设计及广告艺术设计能力、网络媒体艺术设计能力。

核心课程与主要实践环节：平面、立体、色彩构成、标志设计、CorelDraw、3Dmax、Auto CAD、Photoshop、电脑广告设计与展示陈列、室内外环境设计、企业形象策划等。

就业面向：可就业于平面设计公司、广告公司、出版印刷企业、新闻媒体、企事业单位设计部、房地产开发策划、城市环境规划部门、建筑装饰公司等相关单位进行广告设计、室内外效果图制作等工作。

7、图形图像制作(高职)

专业培养目标：培养具有较强的图形、图像处理能力，平面或立体广告设计与制作能力，能够使用计算机绘制装饰效果图、展示陈列图、产品包装设计和外观设计的高级技术应用性专门人才。

核心能力：图形、图像处理能力、计算机绘图能力、广告设计与制作。

核心课程与主要实践环节：平面构成、立体构成、色彩构成、网页设计、标志设计、书籍装帧、包装设计、室内外环境设计、电脑广告设计、三维动画设计、3DMAX;计算机图形实训、图像制作技术实训、广告设计与制作实训。

就业面向：在企事业单位从事广告设计与制作、产品结构和外观设计等工作。

8、动漫设计与制作(高职)

专业培养目标：培养具备计算机动画设计、数字声像合成技术能力，计算机二维、三维动画制作及影视后期制作能力的高级技术应用性专门人才。

核心能力：计算机动画设计能力、数字声像合成能力、计算机动画制作及影视后期制作。

核心课程与主要实践环节：动画技法、影视技术概论、计算机平面设计、构成基础、二维动画设计、FLASH、三维动画造型设计、视觉传达、平面设计、多媒体技术及应用、声像合成;平面设计实训、多媒体技术及应用实训、动画设计实训、声像合成实训。

就业面向：在动画公司、电视台以及其他广告传媒等单位从事动画片制作、影视广告制作、后期合成等工作。